Введение: ИИ как помощник студента
Искусственный интеллект (ИИ) проникает во все сферы жизни, включая образование. Вопрос его использования при написании студенческих работ вызывает споры: одни требуют запрета, другие предлагают адаптировать технологии под учебный процесс. Эксперты ведущих российских вузов считают, что жесткие ограничения неэффективны — вместо этого нужны четкие правила этичного применения ИИ.
Почему запрещать ИИ в учебе бессмысленно?
1. ИИ ускоряет рутинные задачи
Нейросети помогают студентам:
- Быстро находить информацию.
- Проверять грамматику и стиль текста.
- Структурировать данные.
Алексей Тищенко, ведущий научный сотрудник ЦЭНО ИПЭИ Президентской академии, отмечает:
«Запрещать ИИ нецелесообразно. Важно, чтобы студенты декларировали его использование и учились мыслить самостоятельно».
2. Выявить ИИ-текст почти невозможно
Современные нейросети (например, ChatGPT) генерируют тексты, неотличимые от человеческих. Андрей Пролетарский, декан МГТУ им. Баумана, подчеркивает:
«Проверка на “искусственность” несовершенна. Гораздо важнее устные защиты, где студент доказывает понимание темы».
Как вузы регулируют использование ИИ?
1. Этичные правила вместо запретов
- МГТУ им. Баумана подписал Кодекс этики в сфере ИИ.
- РЭУ им. Плеханова требует указывать в работах, где использовался ИИ.
- МФТИ разрабатывает гайдлайны для прозрачного применения технологий.
2. Академическая честность vs. новые технологии
Ирина Стукалова, профессор РЭУ им. Плеханова, уточняет:
«Академическая честность подразумевает самостоятельность. Но в некоторых дисциплинах (например, журналистике) ИИ — часть профессиональных навыков».
Аргументы противников запрета
1. ИИ — инструмент, а не “шпаргалка”
Дарья Гриц (МФТИ) сравнивает ИИ с калькулятором:
«Запрещать технологии — слабая позиция. Нужно учить студентов ими пользоваться, иначе образование отстанет от реальности».
2. Опыт зарубежных вузов
В США студенты протестовали против запрета ИИ, когда преподаватели использовали его для проверки работ. Это показало двойные стандарты и необходимость единых правил.
Что делать вузам? Рекомендации экспертов
- Разработать методички по использованию ИИ с указанием допустимых пределов.
- Усилить устные защиты — они лучше выявляют реальные знания.
- Обновлять задания — делать их менее шаблонными, чтобы ИИ не мог полностью заменить студента.
- Внедрять проектный подход — например, как в МФТИ, где студенты работают над реальными задачами.
Заключение: ИИ — не враг, а союзник образования
Полный запрет ИИ нереалистичен и нецелесообразен. Вместо этого вузам стоит интегрировать технологии в учебный процесс, устанавливая прозрачные правила. Как отмечают эксперты, будущее образования — в балансе между инновациями и сохранением академической честности.
